A Rede Municipal de Ensino de São Carlos realizou, na última segunda-feira, 15 de maio, uma parada pedagógica com professores do Ensino Fundamental, anos iniciais e anos finais, voltada ao fortalecimento das ações de recomposição das aprendizagens.
O encontro teve como principal objetivo analisar os resultados da primeira avaliação do CAEd, ferramenta utilizada para diagnosticar o nível de aprendizagem dos estudantes e identificar habilidades que apresentam defasagens. A partir dos dados obtidos, os educadores desenvolveram estratégias pedagógicas voltadas à recuperação e ao fortalecimento das aprendizagens consideradas essenciais.
Durante a formação, os professores participaram de momentos de estudo, reflexão e planejamento coletivo, buscando alinhar práticas pedagógicas às necessidades identificadas entre os alunos da rede municipal.
Segundo a assessora pedagógica da rede, Rosilei Gugel Ficagna, a recomposição das aprendizagens exige planejamento e atuação integrada entre escolas, equipes pedagógicas e professores. Conforme destacou, a parada pedagógica também serviu como espaço de troca de experiências e construção coletiva de estratégias educacionais.
O secretário municipal de Educação, Joao Kesler, afirmou que a iniciativa reforça o compromisso da educação municipal com a qualidade do ensino e com a garantia do aprendizado dos estudantes da rede pública.
Fonte: Redes sociais da Prefeitura de São Carlos
Encontro reuniu professores da rede municipal para análise de resultados e planejamento de estratégias educacionais.
Foto: Redes sociais da Prefeitura de São Carlos
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