A inclusão de crianças com deficiência e transtornos do neurodesenvolvimento tem início nos primeiros anos da educação infantil na Rede Municipal de Ensino de São Carlos. O trabalho envolve a atuação integrada das áreas de Educação, Saúde e Assistência Social, com foco na identificação precoce de necessidades e no acompanhamento das crianças e de suas famílias.
Nas creches e Centros de Educação Infantil Municipal (CEIMs), educadores acompanham o desenvolvimento das crianças com o apoio de assessorias especializadas. A observação permite identificar sinais de alerta e realizar os encaminhamentos necessários para avaliações e atendimentos especializados.
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) atua em parceria com professores e equipes gestoras das unidades escolares. Entre as ações desenvolvidas estão a adaptação de atividades, a flexibilização das rotinas pedagógicas, a produção de recursos acessíveis e a adoção de estratégias voltadas à participação e à autonomia dos estudantes.
Quando necessário, a escola realiza encaminhamentos para profissionais da área da saúde, como psicólogos, fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais, além de contar com o apoio da assistência social para acompanhamento das famílias.
De acordo com a Secretaria Municipal de Educação, a proposta é garantir não apenas o acesso à escola, mas também a permanência, a aprendizagem e a participação dos estudantes, por meio de uma rede de atendimento estruturada desde a primeira infância.
O texto que fundamenta a iniciativa foi produzido pelo professor mestre em Ciências da Educação e profissional do Atendimento Educacional Especializado (AEE), Elcio Castro, com participação das professoras de Educação Especial Adriane Schmitt de Moura e Loreci Hoffmann.
Fonte / Foto: Redes Sociais Prefeitura de São Carlos
Rede Municipal de Ensino atua em conjunto com as áreas de Educação, Saúde e Assistência Social para identificação precoce, acompanhamento e atendimento de crianças com deficiência e transtornos do neurodesenvolvimento
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