Brincar na rua, anos atrás, era sinônimo de liberdade e socialização. As crianças tinham espaço para correr, subir em árvores e inventar jogos com os elementos disponíveis. Nesse contexto, aprendiam a negociar regras, resolver conflitos e, principalmente, a conviver. Esse aprendizado espontâneo fortalecia habilidades sociais, criava vínculos duradouros e promovia o contato diário com a natureza.
Na natureza, objetos simples ganham múltiplos significados: um galho pode se transformar em espada, varinha ou cavalo, e uma pedra pode virar comida em um jogo imaginário. Essa liberdade de criação estimula a imaginação, a criatividade e o pensamento simbólico, bases essenciais para o aprendizado.
Além disso, brincar ao ar livre contribui diretamente para o desenvolvimento físico. Correr, pular, se equilibrar e explorar terrenos irregulares fortalece o corpo e aprimora a coordenação motora. O contato com áreas verdes também traz benefícios emocionais e cognitivos, como redução do estresse e melhora da concentração.
Outro aspecto importante é o desenvolvimento social e emocional. Brincar ao ar livre favorece a convivência, a cooperação e a empatia, despertando o sentimento de pertencimento e o respeito pela natureza. Experiências desse tipo contribuem para formar cidadãos mais conscientes e responsáveis.
Portanto, é essencial criar espaços ricos em elementos naturais, com grama, terra, areia, folhas, pedras, flores e água. Esses ambientes permitem que as crianças explorem, criem e aprendam, promovendo saúde, desenvolvimento integral e qualidade de vida. Garantir o contato com a natureza não é apenas um privilégio, mas uma necessidade para o crescimento saudável das crianças e para o bem-estar de toda a comunidade.
Fonte: Silvana Dal Pizzol da Costa
Professora de Educação Infantil do Município de Palmitos
Professora do curso de Pedagogia- Faculdade FAOSC
Formadora LEEI- Leitura e escrita na Educação Infantil 2024/2025
Especialista em Educação Infantil e anos Iniciais
Especialista em Gestão escolar
Especialista em Supervisão escolar
Especialista em Psicopedagogia
Mestre em Educação
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