Educação Superior e Desenvolvimento Humano: A Centralidade das Experiências Presenciais

No ensino superior, a construção do conhecimento do acadêmico se fortalece na interação, na reflexão, no diálogo e nas vivências em grupo, favorecendo aprendizagens significativas, pensamento crítico e desenvolvimento profissional e humano.
Aprender compreende muito mais do que uma leitura mecânica ou a simples memorização de conteúdos. A aprendizagem acontece nas experiências, nas trocas, na escuta e na participação ativa dos sujeitos. As vivências ampliam repertórios, despertam emoções, promovem conexões entre teoria e prática e fortalecem os sistemas neurais, potencializando o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo.
O ensino superior precisa constituir-se como espaço de pesquisa, construção coletiva, problematização e formação crítica. Muitas vezes, é possível perceber esses impactos inclusive nos resultados formativos e nas avaliações externas, como as notas do ENADE.
A formação presencial assume papel fundamental na qualificação profissional, pois amplia as possibilidades de interação entre estudantes e professores, favorece a construção coletiva do conhecimento, fortalece os vínculos acadêmicos e proporciona experiências práticas essenciais para a constituição da identidade profissional. A presença física nos espaços de aprendizagem potencializa
Mais do que cumprir conteúdos, formar no ensino superior exige presença pedagógica, mediação qualificada e experiências que façam sentido para a vida, para a profissão e para a transformação social.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 67. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2021.
MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 21. ed. Campinas: Papirus, 2018.

Por: Silvana Dal Pizzol da Costa – professora da Educação Infantil do Município de Palmitos. Coordenadora e professora do curso de Pedagogia da FAOSC- Faculdade do Oeste de Santa Catarina.Formadora do LEEI (2024/2025) e do PROLEEI (2026). Especialista em Educação Infantil, Anos Iniciais, Gestão Escolar e Psicopedagogia. Mestra em Educação.
E-mail silsildalpizzol@gmail.com